Datapokok dapat dideskripsikan sebagai jenis data yang diperoleh langsung dari tangan pertama subjek penelitian atau responden atau informan. Perkecualian pada riset kuantitatif. Metode penelitian menggunakan Teknik wawancara dilakukan dengan cara tanya jawab dengan responden atau informan untuk memperoleh informasi yang dibutuhkan untuk e) menyimpulkan konteks menemukan maksud penulis, sikap, penekanan, cara-cara penulis; (f) mengidentifikasi strategi penulis; (g) mengidentifikasi struktur penulisan. Dengan demikian, pengukuran dalam membaca pemahaman adalah pertanyaan-pertanyaan yang meliputi: makna kata dalam kalimat, ide pokok dan ide penjelas, maksud Darisegi linguistik pengertian membaca dikemukakan oleh Anderson (dalam Tarigan 1979 : 7-8) membaca adalah suatu proses adalah suatu proses penyandian kembali dan bacaan sandi (a recording and decoding prosess), berlainan dengan berbicara menulis yang justru melibatkan penyandian (encoding).Subuah aspek pembacaan sandi (decoding) adalah menghubungkan kata-kata tulis (written word) dengan NovellaCathlin PBSI/UNY 2009. Membaca Cepat. StandarKompetensi 3. Membaca: M emahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca . Kompetensi Dasar 3.1 Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca cepat (250 kata/menit). 594 views • 8 slides Thisstudy aims to improve student motivation and learning outcomes in determining the main idea of paragraphs using intensive reading techniques at SD Negeri Bambalo. This research method uses classroom action research conducted in 2 cycles. The Penentuanide pokok dapat dilakukan dengan meminta petunjuk dari atasan. Ini banyak terjadi pada perusahaan dengan sistem senioritas dan desentralisasi. Namun cara ini dapat menyita waktu manajer hanya untuk pekerjaan yang sebenarnya dapat didesentralisasikan. C. Kebiasaan . Cara yang ketiga dalam menentukan ide pokok adalah berdasar kebiasaan. Modelmembaca model intensif ini digunakan dengan tujuan mencari informasi yang ada di dalam sebuah bacaan. Membaca ini dapat pula diartikan sebagai proses membaca yang dilakukan secara mendalami persoalan dan upaya pembaca untuk memahami ide naskah dari ide pokok hingga ide penjelas. kalimatutama yang di dalamnya terkandung pikiran pokok dapat dilakukan melalui kegiatan membaca intensif dengan menemukan kalimat utama tersebut berada pada awal paragraf, akhir paragraf, di awal dan di akhir paragraf. Warsidi (2008 : 56) sama halnya dalam menetukan pikiran pokok, dalam menemukan kalimat utama pada siswa kelas IV dilakukan MacamParagraf Dalam Menentukan Ide Pokok. Dalam sebuah paragraf, biasanya akan ditemukan ide pokok atau gagasan utama yang berdasarkan letaknya dibagi menjadi sebagai berikut. 1. Paragraf Deduktif. Pada paragraf deduktif, kita dapat menemukan ide pokok atau gagasan utama pada awal paragraf. Kalimatutama dapat ditemukan di awal paragraf, di tengah, atau di akhir paragraf. Kalimat penjelas adalah beberapa kalimat yang menjelaskan kalimat utama dan jumlahnya lebih dari satu. Menemukan ide pokok akan lebih mudah ketika sudah menemukan kalimat utama, karena salah satu cara menemukan ide pokok bacaan adalah dengan meringkas kalimat utama. 5DvbVt.